שיעור התיאטרון המוזיקלי של ג'יימס קיני בסטפס בברודווי. תמונה באדיבות קיני. באולפני הבכורה למחול בניו יורק, עליכם שיהיו גם קורות חיים כוכבים וגם שיעור מקודד על מנת לזכות במשבצת רשמית של שיעורי התיאטרון המתקדם המבוקש. השיעורים המקצועיים השבועיים האלה הם מורשת משלהם, שכן לאורך השנים התקיימו משבצות הכיתה על ידי כריס צ'דמן, צ'ט ווקר, דייוויד מרקס, רנדי סקינר, אנדי בלנקנבולר, ג'וש ברגאסה, אל בלקסטון, ועכשיו: ג'יימס קיני. .
אתה אפילו לא צריך להיות רקדן בכיתתו של קיני כדי לחוות את האנרגיה המחשמלת שבוקעת מהסטודיו שלו. מציץ מבעד לחלון הערפילי, אתה מבין את המשוואה המלאה של מה שעושה שיעור נהדר: 1) כוריאוגרפיה מושכלת וחדשנית, 2) מוזיקה שמאכילה את נשמתך, ו- 3) רקדנים שעוזבים את השיעור מיוזעים ומחייכים.
ג'יימס קיני. תמונה באדיבות קיני.
התנועה של קיני היא כמו ו שלא כמו כל דבר אחר שראית. אתה מבחין בהשפעה של 'הגדולים': רובינס, פוס, קול, בנט, האצ'ט ואפילו גרהאם. עם זאת, הכל טרי וחדש ומסוגנן - טכניקה משלה.
דאנס אינפורמה הצליח לשבת עם קיני לאחר אחד השיעורים העמוסים שלו כדי ללמוד כיצד הכשרתו, המדריכים, חווית הביצוע, ההשראות והעוזה שלו עזרו לטפח את סגנון החתימה שלו - כזה שרקדנים רעבים להופיע והקהל חיכה. לראות.
איפה גדלת ומתי התחלת לרקוד?
גובה חכם של קספר
'גדלתי בג'קסונוויל, פלורידה. מגיל צעיר רציתי להיות זמרת אופרה כמו אמי. אבל כשהייתי בן 11 בערך, ראיתי את מייקל ג'קסון מבצע את 'Beat It' בטלוויזיה ומיד התחלתי להתעניין בריקוד. אמא שלי רשמה אותי לחוג בלט, אבל הפסקתי מייד כי שנאתי להיות הילד היחיד בין ים של טוטו ורוד. רק לאחר שהתאמנתי באולפן המחול של ג'נט סינדור הרגשתי יותר בנוח. היא לא שמה עלי זרקור ולא נתנה לי תשומת לב מיוחדת כי הייתי רקדנית גברית. היא פשוט נתנה לי לִרְקוֹד . ואז פרנק האצ'ט הגיע ללמד כיתת אמן בסטודיו של ג'נט, ואני הועפתי. תפסתי רשמית את החרק הריקודי!
כשהתבגרתי ניסיתי ללמוד ולחוות כל מה שיכולתי. למדתי בבית הספר לאמנויות של דאגלס אנדרסון, שם למדתי במוזיקה, משחק, קול וריקוד. אחרי הלימודים הייתי לוקח שיעורי חברה כשוליה בתיאטרון הבלט בפלורידה. ובלילה הופעתי בהפקות בתיאטרון ארוחת הערב אלהמברה, תיאטרון הארוחות הוותיק ביותר בארץ. ואז, שנה אחת, אן ריינקינג הגיעה לעיר לערוך אודישנים לילדים בפרויקט התיאטרון המוזיקלי בטמפה (כיום פרויקט תיאטרון ברודווי ). הייתי אחד מארבעה ילדים אולי מהעיירה שלי להתקבל לאינטנסיב המדהים הזה בן שלושה שבועות עם מורים כמו סטנלי דונן, גרגורי הינס, ג'ול סטיין, דאדלי מור וצ'ט ווקר, שיהפכו למנטור ענק עבורי. בפרויקט התיאטרון המוזיקלי למדתי רפרטואר מכל הכוריאוגרפים הגדולים - ג'רום רובינס, ג'ק קול, מאט מדוקס ובוב פוס. זה בהחלט היה נקודת מפנה עבורי. '
מה השיק את הקריירה שלך?
עברתי לניו יורק בגיל 20 בלבד. העיר הייתי המומה אך מצאתי נחמה וביטחון בשיעורי ריקוד שבהם אוכל להמשיך ללמוד, להכשיר ולפתח את מלאכתיי. אחד ההופעות הגדולות הראשונות שלי היה סיבוב ההופעות באירופה סיפור הפרברים . הכוריאוגרפיה של רובינס לימדה אותי שני שיעורים: 1) ריקוד הוא הרבה יותר מסתם צעדים, ו- 2) כרקדנית, תפקידך לבצע את הכוריאוגרפיה. בְּדִיוּק כפי שמבקש הכוריאוגרף - ללא קישוטים או '-איסמים'.
מאוחר יותר לוהקתי למופע חלומות אחר, כשהגבר מתנדנד בסיבוב ההופעות הארצי של זה היה . אחרי חודשים רבים עם חברת התיירים, גירדתי לערוך את הופעת הבכורה שלי בברודווי בתוכנית. אבל מעולם לא נקראתי לאודישנים מכיוון שבתור נדנדה הייתי חיוני מדי עבור חברת הסיורים, ולמען האמת, יקר מדי להחליפה. אז לקחתי גָדוֹל לְהִסְתָכֵּן. עזבתי את הסיור וחזרתי לעיר ניו יורק. באותו שבוע נקראתי לאודישן זה היה בברודווי, ולבסוף הזמנתי את הופעת הבכורה שלי בברודווי! '
איך עשית את המעבר מרקדנית למורה?
ג'יימס קיני (במרכז). תמונה באדיבות קיני.
'זה צ'ט ווקר שבאמת עודד, או יותר נכון, סוג של כָּפוּי אני אהיה מורה. הופעתי שבוע בכרית של ג'ייקוב, וצ'ט התעקש שאעביר שיעור לתלמידים שלו ... אבל לא ידעתי איך. הוא הכניס אותי לאולפן עם מתופף, 16 רקדנים ואמר, 'לך!'
בשיעורים הראשוניים הייתי שואל את כל החימום והרצפים האהובים עלי ממורים ומדריכים שונים. זו בהחלט חוויה לימודית עבורי. ככל שהייתי בטוח יותר, התחלתי ליצור כוריאוגרפיה שהתבססה לחלוטין על הטכניקה שלמדתי, אבל נתתי לעצמי אישור לנוע כמו אני - עם כל המוזרויות, הנטיות וה'איזמות 'שלי. '
איך הניסיון שלך כקפטן ריקודים בהופעות כמו זה היה ו צדקה מתוקה השפיע על מי שאתה כמורה וכוריאוגרף?
'להיות קפטן ריקודים לימד אותי אֵיך ללמד. כשהוכנסו רקדנים חדשים למופע, הייתי צריך ללמד אותם את ה'מסלולים 'שלהם. כדי לגרום לרקדנית לבצע כוריאוגרפיה מדויקת, ייתכן שתצטרך להשתמש בטכניקות שונות כגון טרמינולוגיה טכנית, הדגמה או תמונות כדי לוודא שהם מבצעים אותה בדיוק כפי שהתכוון הכוריאוגרף. כקפטן ריקודים, אתה באמת אחראי על שמירת המופע נאמן לעצמו. '
מה נותן לך השראה?
'בהחלט קיבלתי השראה מהמורים, המדריכים והכוריאוגרפים הגדולים שרקדתי עבורם במשך השנים. אני גם מקבל השראה מאמנות, במיוחד מצורות הגוף המעניינות בציורי ארט דקו של ארטה. וגם אני כל כך בהשראת מוזיקה. אמא שלי הייתה זמרת אופרה וג'אז, ואני אוהב את החופש, הדרמה והסגנון של מוזיקת הג'אז. '
הכוריאוגרפיה שלך מאתגרת מבחינה טכנית אך גם מורכבת מוזיקלית. לעתים קרובות אתה מדבר במקצבים במקום בספירות, מבודד תנועות ברשימות או אפילו בשמיניות, ומדבר על דחיפת הקצב או ישיבה לכיס של מוסיקה. אתה יכול לדבר עם זה קצת?
'כמו שאמרתי, אני כל כך בהשראת מוזיקה, במיוחד ג'אז. אני אוהב לאתגר רקדנים להשתמש בשני גופם ו המוח שלהם בכיתה. אני אוהב את הרעיון שריקוד הוא מוזיקה שהופכת לוויזואלית. אני אמור להיות מסוגל 'לשמוע' את המוזיקה רק על ידי כך שאני רואה אותך נע. '
בעל אליזבת ריסר
'סגנון' הוא מונח שנזרק הרבה בעולם המחול כיום. איך אתה מגדיר סגנון '?
'סגנון הוא גישה, מסגרת נפש. אני מרגיש שלאדם יש סגנון כשהוא צובר ובאמת הבעלים של ה''יזמים 'שלו. ואז זה הופך להיות אוצר מילים חדש לגמרי. '
ברור שאתה בהשראת הגדולים - בוב פוסה, ג'רום רובינס, מייקל בנט, פרנק האצ'ט, מאט מדוקס וג'ק קול. ובכל זאת, הכוריאוגרפיה שלך היא מהותית שלך . אתה לא משתמש בצעדים שלהם או בסגנון מילולי אלא יוצר תנועה שהיא גם מושכלת ועדיין חדשנית לחלוטין. איך אתה מסוגל לעשות זאת (וכך ללא מאמץ)?
שיעור התיאטרון המוסיקלי של ג'יימס קיני. תמונה באדיבות קיני.
“אני מזמין [אותם] לחדר, אבל בשלב מסוים אני אומר להם להיות שקטים! אני שוקל את כל הטכניקה והסגנון והכוריאוגרפיה שלמדתי לאורך השנים, אבל אז נתתי ל'-איסמים 'שלי להשתלט. נתתי לתנועה להתיישב בעצמות שלי זה צריך להרגיש לי טוב. השמחה הגדולה ביותר היא כשאני צופה בכוריאוגרפיה שלי וחושב, 'עכשיו זה ג'יימס. ''
מה יעדי הקריירה שלך?
'אני רוצה להמשיך לעבוד ככל יכולתי בתיאטרון, קולנוע וטלוויזיה - לא רק כוריאוגרפיה אלא גם בימוי. אני חולם על יום אחד לשתף פעולה ביצירה מקורית לחלוטין. אני גם מגרד להופיע שוב ... פעם רקדן, תמיד רקדן! '
למידע נוסף בקר בכתובת www.jamesakinney.com .
מאת מרי קאלאהן מ דאנס מודיע.
