אקדמאים הם מוקד יחיד כאשר ילד נכנס לשנת לימודים חדשה. בין אם מדובר במתמטיקה, אומנויות שפה, מדעים או לימודי חברה, זה מה שהתלמיד נדרש לאכול, לישון ולנשום על בסיס יומי. באמצעות שיעורי הליבה הללו, התלמידים צפויים להצטיין ולהראות התקדמות לאורך כל השנה, אך מה עם אותם סטודנטים שרוצים יותר מתוך הניסיון שלהם בבית הספר מאשר סתם להתמודד עם מבחן? איך מישהו יכול לבטא את עצמו בדרכים אחרות מחוץ לכיתה?
תוכנית המחול של בית הספר התיכון Peachtree Ridge, המנוהלת על ידי קורטני אונדרה. צילום ריק פנדר.
התשובה הפשוטה ביותר: לרקוד. ישנן אפשרויות בחירה רבות המוצעות בבתי ספר, כגון תזמורת, להקה ותיאטרון, רק כדי שם כמה, אך לא היה הרבה ביחס לריקודים, אלא אם כן זה היה באולפן מחוץ לבית הספר.
מערכת בתי הספר הציבוריים בג'ורג'יה של מחוז גווינט ביצעה את השינוי הראשוני לדינמיקה זו על ידי הצגת אחת מתוכניות הריקוד הראשונות שלה בתיכון ברוקווד. לאחר 15 שנים בהנהלתה של אנה ד'אנטוניו, אלן תשודי נכנסה לתפקיד ראש תכנית הריקודים בשנת 2008. תיודי תיארה את האתגרים שעמדו בפניה בשנים הראשונות כמורה חדשה.
'זה היה גָדוֹל צעד, 'אומר תשודי, על כניסה לטריטוריה חדשה. 'הייתי צריך לנקוט בגישה עדינה ולא לשנות הכל מיד.'
תודי ממשיכה ואמרה שזה היה 'צעד טבעי' בקריירה שלה לעבור מאולפן פרטי למסגרת בית ספר ציבורית, ובסופו של דבר מיזגה את סגנון ההוראה שלה עם תוכנית המחול שהוקמה כבר.
בית הספר התיכון קולינס היל היה התוכנית הבאה לתכנית מחול במחוז גווינט. נטלי דולר, מנהלת המחול הנוכחית, החלה כמורה סטודנטית בקולינס היל. לאחר שקיבלה את התואר בהשכלת המחול מאוניברסיטת ברנאו, ידעה שההוראה בתוך מערכת בתי הספר היא המסלול שהיא רוצה ללכת.
'נכנסתי כמורה השלישית של התוכנית הזו', אומר דולר. 'לקח לי כמה שנים לעבור מהמורה שהיה כאן לפני למה שיש לי עכשיו.'
תוכנית המחול של בית הספר התיכון Peachtree Ridge. צילום ריק פנדר.
דולר מתאר את החשיבות שיש שיעורי ריקוד זמינים במהלך הלימודים, דבר שלעיתים לא מובן לא נכון על ידי אחרים.
'אני חושב שאנחנו תוכנית כל כך מיוחדת, לא רואים אותנו לעתים קרובות בגלל מה שאנחנו בֶּאֱמֶת הם, 'היא מוסיפה. 'אנחנו פשוט נתפסים כבחירה שהילדים לוקחים רק כדי לקחת בחירה, ולעתים קרובות זה יותר מזה לסטודנטים, וכמובן שזה יותר מזה בעיני. '
הדגשת החשיבות של תכניות הריקוד והשיעורים בהן היא חצי הקרב עבור המורים במחוז גווינט, אך דמיין שתצטרך להתחיל תוכנית מהיסוד. זה היה אתגר שקורטני אונדרה לקחה חזיתית על ראשו.
בזמן שברוקווד וקולינס היל המשיכו לשגשג עם תכניות הריקוד שלהם, אונדר החליט לבנות תוכנית מחול חדשה בבית הספר התיכון Peachtree Ridge בשנת 2003, לאחר שלימד חינוך בחטיבת הביניים.
תוכנית המחול של תיכון ברוקווד. צילום: ג'ניפר סילאס צילום.
'אקדמאים לא היו במקום בו ליבי היה', אומר אונדרה. 'נהנתי יותר מכוריאוגרפיה עם ילדי תיכון.'
מכיוון שרכס פיצ'טרי היה בית ספר חדש, את תוכנית הריקודים 'אי אפשר היה לעשות באמצע הדרך', מסביר אונדרה. עם התחלה חזקה היא ביקשה ליצור אמנות עם תלמידיה ולקדם את תוכנית המחול בכיוון שלדעתה היה הטוב ביותר.
'מצאתי את דרכי דרך ילדים 'אומר אונדרה בהתייחס למאמציה בפיתוח תוכנית חזקה. 'עשיתי זאת בכך שנתתי לילדים קול ותחושת בעלות.'
עם שילוב המחול במערכת הבית ספרית, יש לשבח את השיפורים בעבודתם בבית הספר והתלמידים כלפי בית הספר. ילדים לומדים לבטא את עצמם באמצעות תנועה, אבל זה גם פורקן למי שאולי אין כזה מחוץ לבית הספר. רשומות משמעת הן עדות אמיתית להשפעה אחד בכיתה יכולה להיות על התנהגות התלמיד.
'זה נותן לך הזדמנות להגיע לילדים שלא מרגישים מחוברים או זקוקים', אומר אונדרה.
'עבור חלק מהילדים זה שלהם רק צורת ביטוי, ויש להם דרך לבטא את עצמם בצורה שאינה שלילית ', מוסיף דולר.
תשודי מביטה בתלמידיה בהתייחסות דומה, ומזכירה כי 'ריקוד הוא חווית למידה שונה עבורם. זה פיזי, וזה נותן לתלמידים סוג של הפסקה נפשית. '
תוכנית המחול של תיכון ברוקווד. צילום: ג'ניפר סילאס צילום.
העבודה הקשה והמאמצים שנעשו במהלך תכניות הריקוד הללו לא רק התחככו בתלמידים המעורבים אלא גם בהוריהם. מופעי הסתיו והאביב מחזקים את תוכנית הלימודים של תוכנית הריקודים ונותנים מבט שקוף על הכישורים והתכונות הנהדרות האחרות שלומדים על התלמידים. יש תחושה של הישג משותף בין התלמידים להוריהם שמתבטאת ונמשכת גם לאחר שהשנה הסתיימה. זה בתמורה מחזק מדוע התכנית משתלמת עבור המורים המעורבים ויכולה להתפתח כיצד אחרים רואים מחול.
כשהוא מזכיר רגע משפיע, אומר דולר, 'כשאנחנו עובדים כל כך קשה להקים מופע, יחד עם הזמן והמאמץ שנכנסים אליו גם מהתלמידים וגם ממני כדי לסיים הצגה, ולהגיע אליך הורה אליך ואגיד לך כמה הם היו גאים במה שראו ובמה התוכנית עשתה לילדם, שמרגיע אותי שמה שאני עושה שווה את הזמן והאנרגיה שהשקחתי בזה. '
תכניות הריקוד המוצעות בבתי הספר התיכוניים של מחוז גווינט מציעות במובנים רבים משפחה מחוץ לבית לתלמידים. חלק מהתוכניות מובילות את מעל 100 הסטודנטים וממשיכות לגדול קשרים וחברות שנמשכים לאחר סיום הלימודים. עם שיעורי החיים שתוכניות הריקוד מקוות ללמד, נקודה אחת הובאה בכל רחבי הקשת: אמנויות יפות מתואמות עם אקדמאים, וצריכות להיות לה יותר רלוונטיות לא רק בבתי ספר תיכוניים אלא גם בבתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים. על ידי שיתוף פעולה עם פרסום נוסף עם הכרה באמנויות בבתי ספר, תוכניות אלה יכולות להמשיך ולשגשג.
מאת מוניק ג'ורג 'מ דאנס מודיע.
צילום (למעלה): תוכנית המחול של בית הספר התיכון ברוקווד, המנוהלת על ידי אלן תשודי. צילום: ג'ניפר סילאס צילום.
אנשי אוטובוס שרה
