ייעוץ לרקדנים ראשונים ...
מאת דבורה סירל.
אז בדיוק התחלת ללמוד בקולג '? אתה נרגש, אבל עצבני ותוהה למה לצפות?
דאנס אינפורמה שוחחה עם פרופסורים מובילים ומדריכי מחול מכללות מכל רחבי הארץ בכדי לתת לך את העצות הנחוצות לך.
עיסוי ריקוד
למה יכולים סטודנטים למחול לצפות בסמסטר הראשון שלהם במכללה?
אמילי יואל-וולין, מדריכה למחול, מכללת אגנס סקוט ומומחית הוראה, אוניברסיטת אמורי, ג'ורג'יה
רקדן שנה א 'יכול לצפות לסיים את שיעורי ההשמה בזמן שהוא אודישני לקבלה לתוכנית מגודרת או עם הגעתו לתכנית לימודים שאינה מגודרת. התוצאות של אודישני השמה אלה ואודישני הליהוק הבאים להרכבי ביצוע הם לעתים קרובות מקור לתסכול עבור סטודנטים בשנה א '. אל תתייאש אם אתה מוצא את עצמך לומד ברמות הטכניקה הנמוכות יותר, ממוקם בתפקיד שחקנים שני או עמדה מאומצת לעבודת ביצוע. במקום זאת, התמקדו באידיאלי ללמוד בקרב רקדנים כה הישגים. התרכז בכמה שתשתפר במהלך הקורס והשתמש במוטיבציה זו בכדי לעזור לשמור על המיקוד לעבר המטרות שלך.
זכרו, אתם רשומים לקלוט את כל השיעורים שהפקולטה המנוסה שלכם תציע. שמירה על עצמך גמיש ובריא, מכבד, ממוקד ועבודה קשה תאפשר לך את ההזדמנות הטובה ביותר לממש ולעצב את עתידך בהצלחה בתחום הריקוד התחרותי.
לורה מורטון-זברט, פרופסור חבר למחול, אוניברסיטת בלהובן, MS
כניסה לתכנית ריקודים קולגיאלית יכולה להיות מרגשת והרפתקנית. סטודנטים למחול יסתגלו לחוויות חדשות, מערכות יחסים, אחריות ולוח זמנים יומיומי עמוס ביותר. סטודנטים לריקודים הלומדים באוניברסיטת בלהובן יכולים לצפות מתכנית הלימודים שלנו לטכניקת ריקוד כדי להדגיש יישור נכון והצבה, מיומנות טכנית ואיכויות אקספרסיביות במסגרת הבלט היומיומי והמודרני שיעורים. תלמידי מחול נכנסים יבלו כ- 22-23 שעות בשיעורי טכניקת ריקוד פעילים בשבוע, וכן בחינוך כללי ובקורסי מחול נוספים שאינם סטודיו.
פרופסור וינקה גרין, יו'ר המחול, אוניברסיטת ברנאו, ג'ורג'יה
סטודנטים חדשים יצטרכו להתכונן לקחת אחריות על חלק ניכר מחייהם - לקבוע לוח זמנים יומי של שיעורים, לאכול, להתאמן, לישון (כן, זה חשוב מאוד לתלמיד שנה ראשונה למחול), ללמוד, להתעורר, פעילויות חברתיות ופריטים אחרים. היכונו לחברים חדשים, המון חופש שלא חוויתם בעבר (וצריך לקבל החלטות לגביו), ומתמודדים עם אתגרים. אתה תהיה עייף וכואב!
פרופסור וינקה גרין עם סטודנטים למחול באוניברסיטת ברנאו
סטיב רוקס, יו'ר וכוריאוגרף תושב המחול במכללת וסאר, ניו יורק
כמו ברוב תוכניות הריקוד, לסטודנטים תהיה אפשרות ללמוד היכרות עם רמות מתקדמות של שיעורי טכניקה הנלמדים על ידי סגל מנוסה. במכללת וסאר (כמו במוסדות להשכלה גבוהה רבים), כל הסגל פעיל (או כיום) במקצוע. לרוב התלמידים יידרשו להשלים את חווית הכיתה שלהם עם מטלות קריאה, וידאו וכתיבה מבחוץ. בדרך כלל נדרשת השתתפות באירועים בחסות המחלקה, או מומלצת בחום.
סינתיה ניולנד, פרופסור חבר למחול ויו'ר למחול, אוניברסיטת בלהובן, MS
תלמיד שנה א 'יכול לצפות לנהל לוח זמנים בו הם ילמדו קורסי ריקוד יחד עם קורסים אקדמיים. לפעמים זה אומר שהתלמיד מתחיל את יומו בקורס אקדמי בשעה 08:00, ואז משתתף בשיעור הבלט והנקודה, ואחריו ארוחת צהריים מהירה. ואז הוא / היא חוזר לשיעור אקדמי ואחריו שיעור מודרני, אלתור וחזרות. בימים נבחרים סטודנט רשאי לבחור ללמוד גם קורס אקדמי בערב. לוח הזמנים שלהם מלא ויש התאמה לביצוע עבודות איזון בקורס, חברים חדשים, שיעורי בית, תזונה ומנוחה. הסטודנטים שעושים לוח זמנים יומי ועוקבים אחריו לעיתים קרובות חווים את ההצלחה וההגשמה הרבה ביותר במהלך שנות הלימוד שלהם.
איך רקדנים יכולים להכין את עצמם לשנה הראשונה?
סטיב רו יח '
השתתפות באינטנסיביות או בקליניקה למחול קיץ תעזור לשמור על התלמידים מוכנים לדרישות שיעורי הטכניקה המתמשכים. זה תמיד רעיון טוב לראות הופעות חיות בתדירות האפשרית.
וינאס גרין
כשאתה נכנס למכללה אתה צריך שיהיה לך ראש פתוח שמוכן ללמוד. חשבו והתנסו בגישות חדשות ושונות ללימוד וריקודים שלכם. מדוע להגיע למכללה אם אינך פתוח לחשוב לנסות את החדש? קחו כמה שיותר שיעורי ריקוד במהלך הקיץ, הביאו שפע של גרביונים חדשים, הביאו ערכת עזרה ראשונה לרגליים והיו מוכנים ללבוש את הנעליים.
לורה מורטון-זברט
לצטט את אתר אוניברסיטת בלהובן, סטודנטים יכולים לעשות את הפעולות הבאות כדי להכין את עצמם טוב יותר לקריירת הקולג 'שלהם:
השתתף בכמה שיותר מופעי מחול, צפה בסרטים תיעודיים וסרטים על מחול, קרא על ריקוד בעיתונים, במגזינים, בספרים ובאינטרנט והכיר את כוריאוגרפים מרכזיים מבין 20המֵאָה. חקר אמני מחול עכשוויים ומגמות מחול עכשוויות, בקר באתרי אינטרנט מז'אנרים שונים של מחול, הרחב את בסיס המיומנויות שלך (גלה רעיונות וגישות חדשות על ידי לקיחת מורים שונים) וחקור צורות מחול אחרות.
אמילי יואל וולין
הבינו שגוף בריא ונפש מסוגלת הם הכלים הטובים ביותר להצלחה. סטודנטים למחול חייבים להגיע לתכנית במצב פיזי ונפשי חזק על מנת להתמודד עם קשיי שיעורי השמה, אודישנים, טכניקה יומית ושיעורים אקדמיים, חזרות, זמן לימוד, תזונה ומנוחה. לכן, קורס איתן של לימודי מחול קיץ ומשלים בקריאה עצמאית הכרחי לחוויה מצליחה של סמסטר א '.
יתר על כן, השתמש בקיץ לפני שתתחיל בתכנית המכללה כדי ללמוד לטפל בעצמך גם אם אתה גר בבית. ברגע שהוא בקולג ', אדם אחראי בסופו של דבר על לוח השינה שלו, על הרגלי האוכל ופעילויות הפנאי שלו.
לאחר מכן, התארגנו. הקי מערכת לניהול לוח שנה שעובדת עבורך ומבטלת סחבת מחייך. היו בטוחים שתוכניות ההסעה לקמפוס וממנו מהימנות והשתמשו בשעון מעורר.
ערכו יומן ריקודים שיעזור לכם להתמקד בשיעורי טכניקה וחזרות. התווה את המטרות היומיות והארוכות טווח שלך, כמו גם תיקונים שניתנו לכיתה או ספציפית לך. הרשה לעצמך זמן להוסיף הערות אלה ולהרהר בהן מדי יום. משמעת עצמית זו מסייעת לכוון ולהאיץ את מאמצי האימון שלך.
פרופסור סינתיה ניולנד מלמדת באוניברסיטת בלהובן
סינתיה ניולנד
סטודנטים החוקרים מגוון צורות של ריקוד לפני הגעתם למכללה, מודעים יותר לגבי אפשרויות הקריירה שלהם ועל מה שקרה בעבר ומתרחש כיום בתחום המחול. לעתים קרובות יש קורסים להכוונת ריקודים אברכים בכדי להביא רוחב מודעות לתלמידים נכנסים לתחום הריקוד ההולך וגדל. חשוב מאוד גם לשמור על ראש פתוח לגבי החוויה שתלמידי הריקוד יחוו. ישנם סגנונות רבים של ריקוד, מתודולוגיות הוראה וגישות לאימון. סטודנטים המלמדים ופתוחים לחוויות החדשות הם בעלי הסבירות הגדולה ביותר לגדול ביכולתם הטכנית ובאומנותם.
כיצד על התלמידים לאזן בין ספרים ובלט?
סטיב רוקס
אמנם תמיד חשוב לעסוק באופן מלא בשיעורי הטכניקה שלך, אך חשוב לא פחות לתלמידים לזכור שהם עוסקים בתואר בגרות, והם יישאו באחריות לכל האחריות הנלווית. ניהול זמן ושכל ישר הם שני גורמים עיקריים להבטחת הצלחה בעיסוק זה!
לורה מורטון-זברט
מגמות מחול מקבלות את ההזדמנות לא רק להצטיין בצורה האמנותית שלהן אלא גם להשיג השכלה מעוגלת בכל תחומי האקדמיה. עם תלמידי הטרי הנכנסים אני ממליץ לתלמידים שלי לכתוב את לוח השיעורים שלהם הכולל זמן לימודים. אני ממליץ בחום לתלמידים שלי להתעדכן בקריאה ובמטלות. תמיד מועיל להגיע לשיעור מוכנים מכיוון שזה יהיה פחות מלחיץ ותהליך הלמידה הרבה יותר מהנה.
וינאס גרין
כסטודנט למחול, תעבוד במגמה שלך מהיום הראשון. החברים שלך במגמות אחרות ימחקו את דרישות האוניברסיטה הכלליות שלהם בשנתיים הראשונות, אך תצטרך להפיץ אותם על כל חיי הקולג 'שלך. זה אולי מרגיש שאתה מאחור, אבל אתה רק הולך בדרכו של האמן המבצע. זכרו מדוע אתם במכללה בזמן שאתם מקבלים החלטות ומבקשים את עצת הפקולטה למחול. הם רוצים לעזור לך להצליח.
סינתיה ניולנד
סטודנטים המאפשרים זמן להכשרת ריקודים, שיעורים אקדמיים ושיעורי בית, מצליחים לאזן ולהפיק את המרב מהשכלתם. עדיף לאפשר יותר זמן ממה שאתה חושב שתזדקק ללימודים ואל תחכה עד לילה קודם להשלמת המטלות. דאג שתקדיש זמן לתגמל את עצמך על ההישגים הרבים. רקדנים נוטים להיות קשים מאוד עם עצמם ובעלי יעדים מציאותיים ובר השגה יסייעו לכל תלמיד לראות עד כמה הם צומחים ולומדים.
אמילי יואל וולין
כל תוכניות המחול יציעו סקירה של קורסים אקדמיים במגמה, לרוב כולל היסטוריה של מחול, קינסיולוגיה, כוריאוגרפיה, פדגוגיה, קריירה בריקוד, לבנוטציה וכתיבה ביקורתית בתחום, כמו גם דרישות המוסדות האקדמיים. תכנית ליבה. תבין שאמן מחול מצליח הוא בעל ידע נרחב בנושאי ריקוד ומיומנויות. יתר על כן, תכנית הלימודים המרכזית של המכללה או האוניברסיטה שלך קריטית לא פחות להצלחה שלך לטווח הארוך כמו הלימודים במגמת הריקוד שלך.
הבן שקורסי הלימוד שלך הם חיוניים לחינוך שלך כרקדנית ולומדת לכל החיים. הישאר פתוח לאפשרות לאהוב את מגוון השיעורים הקיים במוסד שלך ותבין שהם אינם הסחת דעת לריקודים שלך. יתכן שתגלה כי שיעור מסוים מעורר השראה ומיידע את הריקודים והיצירתיות שלך בדרכים שלא דמיינת. ההזדמנויות הן אינסופיות כאשר התלמידים מאמצים את ההשכלה הגבוהה כזמן לחקור כיצד הם חווים ריקוד במסגרת הרחבה יותר של חוויותיהם עם העולם.
התחייב לשנת הלימודים הראשונה שלך לגלות ולהתמקד בעבודה שאתה רוצה וצריך לעשות תוך כדי הדרך להיות אמן המחול המשכיל שאתה מתכוון אליו.
המומחים ...
סטיב רוקס
בוגר מכללת דרטמות ', סטיב רוקס החל את הכשרתו בוושינגטון הבירה עם ג'אן ואן דייק וגרג ריינולדס. הוא המשיך את הכשרתו במרכז המחול של אלווין איילי בניו יורק, שם רקד עם להקת הרפרטואר של אלווין איילי. מאוחר יותר הצטרף ללהקת המחול מרתה גרהם בשנת 1981, והופיע עם החברה במשך למעלה מעשור, ובסופו של דבר הועלה לדרגת רקדנית ראשית. מר רוקס הוא כיום יו'ר וכוריאוגרף תושב המחול במכללת וסאר, ושימש כמורה אורח בכמה מרכזים בינלאומיים, כולל תיאטרון המחול אלווין איילי, להקת המחול מרתה גרהם, בלט נסיונל דה מקסיקו, פסטיבל מאסטרוורקס והבינלאומי. בית ספר לקיץ למחול בסידני, אוסטרליה. הוא גם זכה בפרס הכוריאוגרפיה לשנת 2004 מהאברד סטריט דאנס שיקגו השני. http://dance.vassar.edu/
וינאס גרין
וינקאס גריניז פרופסור עטור פרסים באוניברסיטת ברנאו, שם הוא יו'ר המחלקה למחול (מוסמך NASD) ומנהל תיאטרון המחול ביגהאוס. וינאס לימד ברחבי דרום מזרח, בוושינגטון ובקליפורניה, ולאחרונה היה מורה אורח באוניברסיטת נאניאנג בסין. הכוריאוגרפיה שלו הוקמה על אנסמבל המחול ברנאו, להקת הבלט גיינסוויל, בלט התיאטרון של ספוקיין, חדר לנוע, תיאטרון הרפרטואר של סנטה קלריטה, בית הספר התיכון לאמנויות הבמה פבלברוק, בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה אבונדייל ואחרים. הוא קיבל את התואר השני שלו מהמכון לאמנויות בקליפורניה שם הוזמן לרקוד באנסמבל המחול של CalArts. במדינת הולדתו וושינגטון הוא ביצע כוריאוגרפיה של כמה אמנים, כולל מארק מוריס, ארין מתיסן ולונג נגוין. בניו יורק רקד גרין עם פט קטרסון ורקדנים ועם חברת האופרה המסופוטמית של פיטר הילי וקיבל מלגות ללימודים באולפן מרס קנינגהם. לאחר שעבר לאטלנטה, הוא רקד עם תיאטרון המחול של קרל רטקליף וכמה חברות אחרות ביניהן רובין וויליאמס, להקת הבלט גיינסוויל וחימר האדום של סוזן אלדרידג '. www2009.brenau.edu
סינתיה ניולנד
סינתיה ניולנד קיבלה תואר ראשון במחול מאוניברסיטת ג'ורג 'מייסון ו- MFA במחול מאוניברסיטת אריזונה. כיום היא משמשת כיו'ר המחול באוניברסיטת בלהובן בג'קסון, MS. סינתיה טיילה ארצית ובינלאומית כאמנית ומחול כמורה באמצעות אמנות המחול בסביבות חינוך, כנסיות ושדה המשימה. יש לה תשוקה לחינוך לריקודים ואמנויות והיא קיבלה את הברית של מיסיסיפי לחינוך לאמנויות, פרס ההשכלה הגבוהה לשנת 2009 ופרס המורה למדעי הרוח שהוענק על ידי המועצה למדעי הרוח מיסיסיפי. חלק מחוויותיה ועבודות הריקוד שלה כוללות רקדנים בעלי יכולות מגוונות, כולל אלה המשתמשים בכיסאות גלגלים, קביים ונפגעים. www.belhaven.edu/dance
לורה מורטון-זברט
הרקע של לורה מורטון-זברט כולל הכשרה מקיפה בבלט קלאסי, ג'אז ומודרני מאנשי מחול יוקרתיים, ניסיון בביצוע מקצועי ושנות לימוד בבתי ספר מקצועיים לבלט. כמו כן, היא בוגרת תואר ראשון במדעים בפסיכולוגיה מאוניברסיטת יוסטון. תעודות ההוראה שלה כוללות משרת בפקולטות למפגש לאמנויות קיץ (רבנסבורג, גרמניה), תיאטרון המחול בסיאטל (סיאטל, וושינגטון), בית הספר לבלט בפסיפיק נורת'ווסט (סיאטל, וושינגטון), בלט אוורגרין סיטי (אובורן, וושינגטון) כעוזרו של המנהל האמנותי, בלט יוסטון, האקדמיה בן סטיבנסון, מרכז המחול המטרופוליטן ביוסטון, וכמנהל המשנה של להקת המחול אד דאום (יוסטון, טקסס). כיום, לורה משמשת כפרופסור חבר למחול באוניברסיטת בלהובן בג'קסון, MS.
www.belhaven.edu/dance
אמילי יואל וולין
אמילי יואל וולין מלמדת בתכניות אוניברסיטאות ומכללות מאז 1998. היא קיבלה תואר שני באוניברסיטת אריזונה ובעלת תואר ראשון בחינוך מאוניברסיטת לויולה בשיקגו. ייוול וולין מתגורר כיום באזור אטלנטה שם היא מדריכה לריקוד בתכנית לימודי המחול של אגנס סקוט קולג '. כמו כן, היא מתוכננת כמומחית הוראה אורחת בתכנית המחול באוניברסיטת אמורי במהלך סמסטר סתיו 2010. אמילי שימשה כחברת סגל בבית הספר היוקרתי לארה'ב לבלט הבינלאומי למחול שהתכנס בג'קסון, מיסיסיפי, ביוני הקרוב, והשלים לאחרונה את הקמתה של תוכנית הרכבת ריקודים K-6 שהוזמנה בשיתוף עם המרכז לאמנויות וודרוף הצעירים של הקהל הצעיר. היא חברת דירקטוריון פעילה ב- D.A.I.R. פרויקט, הקונגרס העולמי של מחול הג'אז, ועדת התוכנית של מרכז האומנויות וודרוף לקהל הצעיר. www.emilyyewellvolin.com
www.agnesscott.edu
www.dance.emory.edu
מומלץ עבורך
