הפוך את השנה הראשונה שלך להצלחה בעצות של פרופסורים למחול באוניברסיטה.
מאת אמילי יואל וולין
מידות נטאשה הנסטרידג'
אוגוסט חזר לשעת הלימודים, ועבור רקדנים רבים זה אומר להתחיל את השנה הראשונה ללימודי מחול בקולג '. דאנס אינפורמה שוחחה עם שלושה פרופסורים באוניברסיטאות לקבלת ייעוץ להכנות לקראת המעבר הזה.
במה שונה ההתמצאות בתכנית לריקודים במכללות מהימים הראשונים שחוו סטודנטים בשנה הראשונה במכללות בתחומים אחרים?
מייקל וויליאמס, פרופסור, בית הספר למחול, אוניברסיטת אריזונה
אף על פי שכל תכנית ריקוד בקולג 'שונה, בדרך כלל הימים הראשונים של סמסטר סתיו מתקבלים בברכה על ידי אודישנים. כרקדנית בשנה הראשונה, האודישנים האלה יכולים להיות מאיימים למדי. עֵצָה? דעו שזה חלק מהמסע. עשו כמיטב יכולתכם, והבנתם של בני המעמד הגבוה יכול להיות קצת יתרון פשוט בשל העובדה שהם חוו את 'התרגיל' הזה בעבר. התיידד עם כמה ממעמד השכבה העליונה מוקדם כדי להבין טוב יותר מה יקרה. שמור על רוחך (ופנייך) בחיים, מתעניינת, בטוחה ומסוגלת להראות שאתה נהנה מהתהליך. זה יקרא. וזכור, בשנה הבאה אתה בעל היתרון.
טרה שפרד מאיירס, מומחית הוראה, אוניברסיטת אמורי
יש קהילה קטנה יותר שלעתים קרובות מקבל את פניכם ביתר קלות מאשר לאחרים ... אין מעבר קל - בדרך כלל אתם באודישנים בשבוע הראשון ללימודים.
אנסמבל המחול של אוניברסיטת אריזונה. כוריאוגרפיה מאת מייקל וויליאמס. צילום אד פלורס
וונדה ק. וו. אברייט, יו'ר המחלקה לאמנויות חזותיות, ביצוע ותקשורת, אוניברסיטת ג'ונסון סי. סמית '(JCSU)
התמצאות בתכנית לריקודים במכללות כוללת לא רק לברר היכן השיעורים שלך ולפגוש חברים לכיתה ומדריכים חדשים, אלא בדרך כלל גם נתק בין מה שהודגש באולפנים פרטיים או בתוכניות מחול בתיכון לבין מה שצפוי כעת ברמת המכללה. סיבובים מרובים ותוספות גבוהות עשויים להיות מוקד עיקרי לפני המכללה, אך סטודנטים יכולים לצפות ממכללה שתאט אותם מעט כדי לתקן בעיות יישור, לתקן את היציבה, לחלק את המשקל ולמקומות המחזיקים מתח מיותר בגוף. התמקדות בשימוש בקבוצות השרירים הנכונות לצורך ביצוע התנועות תגרום לרוב לריקודים ששימשו בעבר שעות ארוכות באולפנים הפרטיים שלהם למיצוי בהרבה פחות שעות לימוד, עד שיגבירו את הכוח והסיבולת בהתאם. יכול להיות או לא יכול להיות הבדל גדול בכמות המשמעת הנדרשת מהסטודנט במכללה. אין הורה או מורה שיעיר אותם לשיעורים מוקדמים, יזכיר להם את דרישות הלימודים או נדנוד על זמני החזרות בערבים וכו '. הם צפויים להיות אחראים לעצמם, כולל מתיחות, מיזוג, מנוחה ותזונה.
dancemotion ארה"ב
איזו עצה היית נותן למגמת מחול בשנה א 'לגבי איזון הדרישות של זמנו? התלמידים מנווטים בכיתות אקדמיות מרכזיות, בשיעורי טכניקת מחול ותיאוריה, חזרות ולעיתים קרובות ברמה חדשה של עצמאות.
מייקל וויליאמס
רקדנים ממושמעים, הם חייבים להיות. כשנכנסים למכללה, המשמעת הזו תועיל. אני מגלה שעם הרבה אברכים ראשונים, הרגלי משמעת מבוססים ייבדקו בדרכים חדשות לחלוטין. הצלחתך הממוקדת תצטרך להתפשט על כל היבטי הדרישות של תחומי העניין העיקריים והמכללות שלך. הייתי ממליץ לעבוד קשה, לאכול טוב, לנוח ולהיות בריא. הייתי ממליץ לא להתמהמה, לא לקחת יותר ממה שניתן לנהל ולפלג בצורה הגיונית (פחות זה יותר במקרה הזה). הכינו לעצמכם לוח זמנים המבטיח תוצאות מוצלחות. תישאר עם זה!
מדריכת המחול באוניברסיטת אמורי טרה שפרד מאיירס
טרה שפרד מאיירס
דע שאתה לא יכול להגיד כן לכל דבר. התחל עם מה שחיוני ואז הוסף בהדרגה. שקלו את האפשרויות שלכם ונסו לקבל החלטה המתאימה לכם ביותר. השתמש בלוח השנה שלך !!
וונדה ק. וו. אברייט
אני ממליץ לכל תלמיד להיות מתכנן או ליצור תרשים, לכתוב בשעות השיעורים, שעות שיעורי הבית, שעות החזרות, כל זמני הארוחות, זמני החטיפים ואפילו שעות הצהריים. כאשר תלמידים מתחילים בכך, הם יכולים להסתכל ולראות כמה זמן פנוי בפועל יש להם. כאשר הם לא מצליחים למפות אף אחד מהדברים האלה, התלמידים מתלוננים כל הזמן שהם לא יכולים לעשות שיעורי בית, אין להם זמן לאכול ולא נחים מספיק. הסיבה לכך היא שהם מניפים את זה כל יום, מדברים עם חברים ופשוט מבלים. אם הם מתכננים מבעוד מועד לעשות עבודה, להאכיל את גופם באופן קבוע ולקבל מנוחה פיזית מספקת (שינה), בדרך כלל יש להם עדיין הרבה זמן פנוי, אך הם נמצאים ברשימת הדיקן.
מה יכול סטודנט שנה א 'לעשות במהלך הקיץ בכדי להכין אותו פיזית, אקדמית ורגשית ללימודי מחול ברמת המכללה?
מייקל וויליאמס
המשך להתאמן מדי יום. לקרוא. האזינו למגוון מוזיקה. אתה רוצה לגשת לחוויה שלך במכללה בראש פתוח, אז התחל לפתוח אותה! עבוד על שמירתו פתוח. עמית חכם אומר לתלמידים שלנו בכל שנה, 'חווה הכל, אל תשפט דבר'. כמובן שאנחנו שופטים דברים. העניין הוא שאם אתה שופט דברים מהר מדי, אתה מבטל אותם וכל ערך שהיה יכול להיות.
שים את הרגל הטובה ביותר קדימה בכל יום. יהיו ימים שתמעדי. אבל אם תעשה זאת, בסופו של דבר, תהיה הכי טוב שלך. וזה כל מה שאנחנו יכולים לקוות לו - להיות הטובים ביותר שלנו.
טרה שפרד מאיירס
ראשית התכונן על ידי לימוד גופך, דע את פציעותיך וחוזקות וחולשות. נסו להשתמש בקיץ כדי לצאת מאזור הנוחות שלכם. קח שיעור במקום אחר שאינו הסטודיו שלך, ראה הצגה בז'אנר ריקוד שונה ממה שאתה רגיל ופתח את עצמך לחוויות חדשות ושונות. זה מה שמכללה עוסקת בה.
שווי נקי של ג'פרי זקריאן 2016
אנסמבל המחול של אוניברסיטת אריזונה. כוריאוגרפיה מאת מייקל וויליאמס. צילום אד פלורס
וונדה ק. וו. אברייט
הייתי ממליץ לתלמיד כזה לחקור את מיקום המכללה בה הוא לומד, לראות אילו חברות ריקודים, אולפנים או מחלקות לריקודים במכללות נמצאות בקרבת מקום. הייתי ממליץ להם לבזבז זמן רב ב- YouTube.com, בחיפוש תחת מונחים גדולים וכלליים כמו 'בלט', 'ריקוד עכשווי', 'ריקוד מודרני' או 'ג'אז'. רק לראות אילו סוגי חברות עולות והמגוון הרחב של חברות או בתי ספר שעושים כל סגנון ריקוד יתחיל לפתוח אותם להגדרות מרובות של מה זה ריקוד.
הייתי אומר להם לזכור שאנשים לא מגיעים למכללה כדי שיגידו להם שהם מושלמים כמו שהם ושהם לא צריכים לשנות כלום. תוכנית לריקודים בקולג 'בהחלט צריכה להכיר בערך שלך, ואז לעבור לזיהוי אזורים לצמיחה או לתיקון, ולשיפור קיצוני של איכות הריקודים שלך. צפו לשנות את האופן שעשיתם דברים בעבר. אחרת, למה בכלל ללמוד בקולג '? אתה אמור לגדול ולהשתנות לאורך ארבע שנים, או שהכסף שלך מבוזבז.
ערכו רשימה של יעדים ארוכי טווח וקצר טווח שרוצים להשיג כרקדן. ערכו רשימה של דברים בודדים לעבודה בכל יום, בכל כיתה אחת. ואז כשאתה לומד בקולג ', יש לך יעד לכל יום כיתה - אולי לעבוד על איזון היום, מסתובב מחר וקופץ למחרת.
כיצד ההתקדמות של התוכנית שלך תומכת בצמיחה האמנותית והמלומדת של תלמידיך?
מייקל וויליאמס
בבית הספר למחול באוניברסיטת אריזונה אנו תומכים בצמיחה האמנותית והמלומדת של תלמידינו בדרכים רבות. סטודנטים א 'של סמסטר א' לוקחים היסטוריה של ריקודים. אנו מלמדים זאת בגישה קבוצתית ומבטיחים לרקדנים הקשר היסטורי חיוני כאשר הם משתתפים בטכניקת ריקוד וברפרטואר. אנו תוכנית משולשת משולשת, המתמקדת בטכניקות בלט, ג'אז וריקודים מודרניים. מצאנו שעם גישה זו, רקדנים מבינים ויכולים לגלם כל ז'אנר מחול בנפרד וכן לממש את המיזוג האולטימטיבי של הז'אנרים הללו בכוריאוגרפיה עכשווית. כמובן שאנו מציעים קורסים בקינסיולוגיה וכוריאוגרפיה, אך יש לנו כמה הצעות יוצאות דופן כמו מניעת פגיעות ריקוד וקורס עסקי למגמות מחול.
טרה שפרד מאיירס
באמצעות הזדמנויות מנהיגות בקבוצות מחול סטודנטים אנו מציעים הזדמנות לכתוב ולפרויקטים של עבודות כוריאוגרפיה שהם נישואים אמנותיים ומלומדים אמיתיים. מתקיים דיון רציף בקורסי טכניקה על העשייה האמנותית של הסגל והסטודנטים וכיצד הוא חל על תיאוריה או אנתרופולוגיה וכו '.
וונדה ק. וו. אברייט
ב- JCSU אנו מתמקדים ברצף נכון של קורסים מרמה לרמה, עם דגש חזק בשנה הראשונה על יישור והתניה נכונים. יש לנו דגש של שנה ב 'על הכנה לקריירה (חיפוש עבודה, מיומנויות אודישן וראיון, כתיבת קורות חיים וכתיבת מכתבים וכו') וגם על תהליך יצירה (מעבר מרעיון ליצירת אמנות, דרך מחקר והתנסות באולפן, באמצעות תהליך חזרות, ועד הפקה וניתוח לאחר הייצור). אנו מספקים הזדמנויות רבות להופעה ברמות שונות, בכמה שיותר ז'אנרים, ולוחצים על התלמידים לחשוב בצורה יזמית כיצד ליצור עבודות ריקוד כאשר נראה שאין כאלה.
כל טוב לשנתך הראשונה בריקוד בקולג '!
מייקל וויליאמס, פרופסור, בית הספר למחול, אוניברסיטת אריזונה
מייקל וויליאמס עבר קריירה עשירה ומגוונת באמנויות. קריירת ההופעה שלו כללה את היותו רקדן ראשי בגאס ג'ורדנו ג'אז דאנס שיקגו וריקודים בהפקות תיאטרון עם כוכבות כמו צ'יטה ריברה ואן ריינקינג. בנוסף, מייקל כוריאוגרף עבור תיאטרון מוזיקלי מקצועי, מרכז הלבשה בשיקגו וכמה חברות מחול לאומיות. הכוריאוגרפיה שלו הוצגה באירועים בינלאומיים רבים בקונגרס העולמי של ג'אז דאנס ובפסטיבל בית הספר הבינלאומי לתיאטרון באמסטרדם, הולנד. הוא עשה הוראת מגורים לפסטיבל המחול הלאומי של טייוואן בטאיפיי, טייוואן ולאירועי הקונגרס העולמי של ג'אז דאנס בסן חוזה, קוסטה ריקה ונגויה, יפן. מייקל קיבל את פרס הקונגרס העולמי למחול הג'אז לשנת 2005 על תרומתו לריקוד הג'אז. הוא מנהל חלון הראווה למחול ג'אז באריזונה וכיום נהנה מתפקידו כפרופסור בבית הספר למחול באוניברסיטת אריזונה. http://dance.arizona.edu
טרה שפרד מאיירס, מומחית הוראה, אוניברסיטת אמורי
טרה שפרד מאיירס קיבלה תואר ראשון באמנויות מאוניברסיטת אלבמה ותואר שני באמנויות יפות מאוניברסיטת פלורידה. בעוד מועמד MFA מאיירס שימש כעוזר של מנהלת תיאטרון הרפרטואר למחול של FSU והופיע כסולן בהנהלת חברת סגל מכוננת לינדה דייוויס. קריירת ההופעה הענפה של מאיירס לקחה אותה לליון, צרפת כמו גם לפולין שם רקדה וכוריאוגרפית עבור דנץ סטודיי טאנקה. זיכויים בהופעה מקומית כוללים יצירות של שפירו וסמית ', דוריס המפרי, וכהונה של חמש שנים עם תיאטרון המחול סנקופה. לאחרונה שימש מאיירס כאמן במגורים במכללת אגנס סקוט, קולג 'קולר ובאוניברסיטת ספלמן, תוך שהוא משמש מומחה להוראה באוניברסיטת אמורי בעשר השנים האחרונות. לאחרונה הופיע מאיירס עם סטאיבדאנס, תאטרון המחול דונדה ואינדימובה.
http://dance.emory.edu
לורן קומאו מי היא
וונדה ק. וו. אברייט, יו'ר המחלקה לאמנויות חזותיות, ביצוע ותקשורת, אוניברסיטת ג'ונסון סי. סמית '(JCSU)
וונדה ק. וו. אברייט היא בעלת תואר שני בביצועי מחול וכוריאוגרפיה מאוניברסיטת פלורידה, והיא מועמדת לתואר שלישי במחול באוניברסיטת טקסס וומן, עם התמקדות מחקרית במסורות מחול במכללות ואוניברסיטאות שחורות היסטוריות (HBCU). נשיאה לשעבר של איגוד הריקודים בדרום קרוליינה, עבדה בצוות התיקון של הליבה האיכותית של מחלקת החינוך של מדינת ג'ורג'יה, ועל הערכת כישורי ריקוד K-5 עבור משרד החינוך של מדינת דרום קרוליינה. היא מנהלת אמנותית ומנהלת בפועל של פרויקט וונדה, להקת מחול עכשווית המשמשת כחברת המחול של JCSU, ומנהלת את תלמידי JCSU בלהקת המחול הרפרטוארי של סמית '. היא מורה אורחת וכוריאוגרפית פעילה בדרום-מזרח ארה'ב. www.jcsu.edu/academics/visual_and_performing_arts www.thewandaproject.net
תמונה עליונה: © אנדרו רוס | Dreamstime.com
